1月3日，由教育部主辦，全國(guó)高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)承辦的“周末理論大講堂”第148講開(kāi)講。馬克思主義學(xué)院組織全體思政課教師觀看。
全國(guó)模范教師、山西大師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院的趙躍先教授首先就習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表在《求是》雜志上的兩篇文章《完整、準(zhǔn)確、全面貫徹落實(shí)關(guān)于做好新時(shí)代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想》、《加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作，全面發(fā)展協(xié)商民主》（2024年2期、第5期)作了導(dǎo)學(xué)，接著又以“扎根三尺講臺(tái)，潛心立德樹(shù)人”為題，引用了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育、教師及師德的重要論述，立足于弘揚(yáng)教育家精神，結(jié)合2024年全國(guó)教育大會(huì)最新精神，詳細(xì)闡述了教師師德師風(fēng)的主要內(nèi)容及提升師德師風(fēng)的重要舉措。
隨后，全國(guó)模范教師、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)馬克思主義學(xué)院王志民教授作了“立足學(xué)校特色，打造思政‘金課’”的主題報(bào)告。王志民教授指出，要打造思政“金課”必須準(zhǔn)確理解并闡釋黨的創(chuàng)新理論和百年變局演進(jìn)，他結(jié)合自身對(duì)財(cái)經(jīng)外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)思政課教學(xué)方法的實(shí)踐探索，就如何講好中國(guó)故事、展示真實(shí)立體全面的中國(guó)分享了很多有益的觀點(diǎn)和做法。
教師們一致認(rèn)為，專(zhuān)家的導(dǎo)學(xué)有助于我們精準(zhǔn)、全面地把握習(xí)近平總書(shū)記這兩篇文章的精神內(nèi)涵、實(shí)踐要求，進(jìn)一步認(rèn)清統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要法寶作用，明確新時(shí)代統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的方向和重點(diǎn)；進(jìn)一步明確人民政協(xié)的地位作用、使命任務(wù)、工作規(guī)律，把握新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的原則、要求和著力點(diǎn)。表示在日常工作和生活中，要積極宣傳統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策和理念，宣傳和發(fā)揮好人民政協(xié)的制度優(yōu)勢(shì)，積極參與統(tǒng)一戰(zhàn)線相關(guān)的活動(dòng)和工作，與各族師生加強(qiáng)溝通交流，為凝聚各方力量、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦。
師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)則讓大家更加堅(jiān)定了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的信念。大家紛紛表示，在今后的工作中，將始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和敬畏之情，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，不計(jì)較個(gè)人得失，不追求名利，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn)。
王志民教授的講座同樣讓大家對(duì)如何打造思政“金課”有了更深刻的體悟。有老師認(rèn)為，我們就當(dāng)充分挖掘利用我校獨(dú)特的船政文化資源，打造具有船政特色的思政“金課“。除了傳統(tǒng)教學(xué)中將思政教學(xué)與船政文化、船政精神相結(jié)合外，還可以邀請(qǐng)船政領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)校園，舉辦講座、研討會(huì)等，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；同時(shí)還應(yīng)注重課程思政與思政課程的協(xié)同育人，將船政文化融入專(zhuān)業(yè)課程，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。還有老師認(rèn)為思政“金課”的打造是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教材研究、學(xué)情分析等，需要我們堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，久久為功。要原原本本學(xué)原著、看原文，在思政課講授中堅(jiān)持內(nèi)容為王，結(jié)合高職院校學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新思政課話語(yǔ)體系，講好中國(guó)故事，生動(dòng)活潑、深入淺出地講好道理，打造具有高度、深度、溫度的思政課。
學(xué)習(xí)心得：
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室 黃晉京：
作為高校思政教育工作者，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的重要文章《完整、準(zhǔn)確、全面貫徹落實(shí)關(guān)于做好新時(shí)代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想》，是提升思想政治教育質(zhì)量、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的必然要求。通過(guò)今天的“導(dǎo)學(xué)”，我認(rèn)識(shí)到在思政教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)將統(tǒng)一戰(zhàn)線理論與思政課程緊密結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要意義。同時(shí)，要積極參與并推動(dòng)學(xué)校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，與各族師生加強(qiáng)溝通交流，為構(gòu)建和諧校園環(huán)境作出積極貢獻(xiàn)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，將統(tǒng)一戰(zhàn)線工作理念轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教研室 范碧華：
通過(guò)聆聽(tīng)王志民教授的講座，我對(duì)如何打造思政“金課”有了更深刻的體悟。思政“金課”的打造是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教材研究、學(xué)情分析等。作為一名思政教師，我們要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，久久為功。原原本本學(xué)原著、看原文，在思政課講授中堅(jiān)持內(nèi)容為王，結(jié)合高職院校學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新思政課話語(yǔ)體系，講好中國(guó)故事，生動(dòng)活潑、深入淺出地講好道理，打造具有高度、深度、溫度的思政課。
思想道德與法治教研室 黃其連：
聆聽(tīng)了王志民教授關(guān)于 “立足學(xué)校特色，打造思政‘金課’” 的講座，我受益匪淺。在當(dāng)下教育環(huán)境中，思政課面臨著諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇。王教授指出，不同學(xué)校有著各異的歷史文化、學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)，這都是思政課的寶貴富礦。例如，理工科院校可將前沿科技成果融入思政，展現(xiàn)大國(guó)匠心；師范院校則借助教育報(bào)國(guó)傳統(tǒng)深化價(jià)值引領(lǐng)。這使我意識(shí)到，身為教育者，不能固步自封。要深入調(diào)研高職院校校情，挖掘船政里的榜樣故事、特色傳統(tǒng)，將其巧妙編織進(jìn)思政教學(xué)。通過(guò)情景模擬、小組研討等多元形式，激活課堂，讓思政課擺脫枯燥說(shuō)教，成為有深度、有溫度、有特色的 “金課”，切實(shí)肩負(fù)起立德樹(shù)人的神圣使命，為船政學(xué)子成長(zhǎng)點(diǎn)亮思想明燈。
形勢(shì)與政策教研室 連萬(wàn)桂：
今日有幸收看了周末大講堂148講內(nèi)容，收獲頗豐且深受觸動(dòng)。《求是》導(dǎo)學(xué)讓我明晰新時(shí)代統(tǒng)戰(zhàn)及政協(xié)工作的重要意義與方向，深感其對(duì)國(guó)家發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。而師德師風(fēng)巡講中，趙躍先教授扎根講臺(tái)、立德樹(shù)人的堅(jiān)守令人欽佩，詮釋了教育者的擔(dān)當(dāng)。補(bǔ)短板教學(xué)環(huán)節(jié)，王志民教授立足特色打造思政 “金課” 的理念也給我啟發(fā)，讓我明白思政教育需不斷創(chuàng)新、深耕，這些都激勵(lì)我在自身工作崗位上積極進(jìn)取，發(fā)光發(fā)熱。
船政文化教研室 袁穎婷：
趙躍先教授 “扎根三尺講臺(tái)，潛心立德樹(shù)人”為主題的講座使我深受啟發(fā)。作為一名耕耘在高校思政課堂上的教師，我深知“扎根三尺講臺(tái)，潛心立德樹(shù)人”的深遠(yuǎn)意義。這不僅是對(duì)教師職業(yè)的崇高贊譽(yù)，更是對(duì)我們每一位教育工作者提出的殷切期望。在日常教學(xué)中，我將始終堅(jiān)守這一信念，不僅要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。在這個(gè)信息爆炸、價(jià)值多元的時(shí)代，我們更要堅(jiān)守教育的初心，用我們的智慧和熱情去點(diǎn)亮學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們走向正確的人生道路，為培養(yǎng)更多具有高尚品德和卓越才能的新時(shí)代青年而不懈努力。
職心教研室 朱涵：
師德師風(fēng)是教師的靈魂。趙躍先教授的講座提醒我們，作為教育工作者，要時(shí)刻堅(jiān)守在教育的第一線，兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要有高尚的道德情操，通過(guò)言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｋ颊n是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。王志民教授的講座強(qiáng)調(diào)了立足學(xué)校特色打造思政“金課”的重要性。不同學(xué)校有不同的文化底蘊(yùn)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，思政課應(yīng)結(jié)合學(xué)校特色，創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，使思政課更具吸引力和實(shí)效性。通過(guò)打造思政“金課”，可以提高學(xué)生對(duì)思政課的參與度和認(rèn)同感，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室 劉露：
趙躍先教授以“扎根三尺講臺(tái)，潛心立德樹(shù)人”為題進(jìn)行了深入解讀，使我深受啟發(fā)。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作為一名思政課教師，我也深感責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，在教學(xué)工作中要不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷適應(yīng)時(shí)代新要求，立足本職工作，努力提升自身的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，將思政課講深講透講活，更好地服務(wù)學(xué)生。以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)本次理論學(xué)習(xí)，我院全體思政教師紛紛表示“周末理論大講堂”對(duì)于提升思想政治理論課教師的理論素養(yǎng)有著重要的意義和價(jià)值，進(jìn)一步深化了對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的信念。