福建，地處東海之濱，得改革開(kāi)放風(fēng)氣之先；與臺(tái)灣一衣帶水，淵源深厚；旅居海外的千萬(wàn)閩籍華人華僑，心系祖國(guó)，熱愛(ài)鄉(xiāng)梓。作為中國(guó)最早實(shí)施對(duì)外開(kāi)放政策的省份之一，福建的開(kāi)放發(fā)展始終與國(guó)家戰(zhàn)略同脈動(dòng)。從1985年6月到2002年10月，習(xí)近平同志在閩工作的十七年多，恰恰是福建由曾經(jīng)的海防前線成為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放前沿的重要時(shí)期。他抓住歷史機(jī)遇，解放思想、實(shí)事求是、真抓實(shí)干。無(wú)論在交通落后、信息閉塞的寧德地區(qū)，還是在沿海開(kāi)放地帶的省會(huì)福州，主政期間，習(xí)近平堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展的道路，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”結(jié)合，堅(jiān)持經(jīng)貿(mào)合作與人文交流并重，在開(kāi)放浪潮中不懈探索與實(shí)踐。
連日來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在福建考察時(shí)的重要講話在福建青年中引發(fā)熱烈反響。2021年3月30日，我校師生組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在福建考察時(shí)的重要講話精神，并結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，熱議習(xí)近平總書(shū)記在福建考察時(shí)的重要講話。
陳文：習(xí)近平總書(shū)記在福州工作期間，曾兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)6年，提出了“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應(yīng)社會(huì)需要”的辦學(xué)理念。福建船政交通職業(yè)學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)也是秉持這種理念辦學(xué)。在學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程改革等方面，我們還要繼續(xù)堅(jiān)持這個(gè)方向，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要和地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)需要的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。不求最大、但求最優(yōu)、但求適應(yīng)社會(huì)需要”的辦學(xué)理念對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)同樣適用。學(xué)生在大學(xué)里學(xué)的東西不一定要多，但一定要學(xué)有所成，學(xué)的每一樣?xùn)|西都要精，這樣才能學(xué)以致用，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。 習(xí)近平總書(shū)記指出的“要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)”，作為教師，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人；作為學(xué)生，要有意識(shí)地學(xué)會(huì)怎樣做人，這是大中小學(xué)生都不可或缺的教育。我們要追尋習(xí)近平總書(shū)記的教導(dǎo)，做好教師這一工作崗位上教書(shū)育人的本職工作。
楊開(kāi)懷：習(xí)近平總書(shū)記在福州工作期間，曾兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)6年，提出了“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應(yīng)社會(huì)需要”的辦學(xué)理念，在福州考察期間，再次強(qiáng)調(diào)了這個(gè)理念，我們一定要學(xué)深悟透并堅(jiān)決貫徹。就學(xué)院來(lái)說(shuō)，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程改革等方面，我們要堅(jiān)持這個(gè)方向，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要和地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)需要的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。在教書(shū)育人上，我們要引導(dǎo)我們的學(xué)生，在大學(xué)里一定要學(xué)有所成，學(xué)的每一樣?xùn)|西都要精，這樣才能學(xué)以致用，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。這不僅是對(duì)我們的鼓勵(lì)，更是對(duì)我們的鞭策。我將以更大的奉獻(xiàn)精神，投身于教育工作。
肖秀林：一要切實(shí)做好學(xué)習(xí)宣傳。要組織開(kāi)展理論中心組學(xué)習(xí)，舉辦輔導(dǎo)報(bào)告、專(zhuān)題研討、座談交流等多種方式，把習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神迅速傳達(dá)到各級(jí)黨組織、每一個(gè)黨員干部，形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍。二要切實(shí)抓好落地落實(shí)。把習(xí)近平總書(shū)記的重要要求作為牽動(dòng)全院工作的牛鼻子，緊密結(jié)合“再學(xué)習(xí)、再調(diào)研、再落實(shí)”活動(dòng)，要深入分析不斷變化的職業(yè)教育的形勢(shì)全面對(duì)標(biāo)對(duì)表，認(rèn)真查找差距，進(jìn)一步明確努力方向，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口。三要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化政治責(zé)任和政治擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的強(qiáng)大合力。加快機(jī)械學(xué)院的建設(shè)，加快推進(jìn)雙高和職業(yè)本科的建設(shè)。黨員干部要發(fā)揮示范帶頭作用，緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，抓實(shí)重點(diǎn)、落實(shí)舉措，不斷推動(dòng)貫徹落實(shí)工作取得新成效，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。
陳貴清：習(xí)近平總書(shū)記來(lái)閩考察重要講話，針對(duì)當(dāng)前福建實(shí)際情況，把福建過(guò)去和將來(lái)貫穿貫通起來(lái)，把福建發(fā)展同全國(guó)大局和中華民族偉大復(fù)興緊密結(jié)合起來(lái)，更加彰顯了立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念和構(gòu)建新發(fā)展格局中的福建時(shí)代方位。做為高職院校教師，要立足本職工作，牢記教書(shū)育人的初心和使命，針對(duì)福建經(jīng)濟(jì)發(fā)展中急需的高技能人才，結(jié)合專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提出切實(shí)可行的方案并付諸實(shí)施。從雙高校建設(shè)的大局出發(fā)，調(diào)動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)的激情，發(fā)揮集體的聰明才智，為職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
王水發(fā)：25日上午，習(xí)近平來(lái)到閩江學(xué)院考察調(diào)研。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，青年一代責(zé)任在肩。希望同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、熱愛(ài)偉大祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉品德修為，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人、道德高尚的人，積極投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)。為響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的號(hào)召，作為一名高職院校的教師，應(yīng)該要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，加強(qiáng)教學(xué)改革、為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
張競(jìng)：做為青年要牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷教誨，在青年工作中練就過(guò)硬的本領(lǐng)，錘煉高尚品德，以黨史鑄魂補(bǔ)鈣、涵養(yǎng)精神，在傳承紅色基因中開(kāi)拓前行。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記來(lái)閩考察重要講話精神，通過(guò)“再學(xué)習(xí)、再調(diào)研、再落實(shí)”，以編制學(xué)院“十四五”規(guī)劃、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為契機(jī)，對(duì)標(biāo)對(duì)表、狠抓落實(shí)，進(jìn)一步樹(shù)牢立德樹(shù)人初心和為黨育人、為國(guó)育才使命，引導(dǎo)全院師生把黨史學(xué)習(xí)教育激發(fā)出來(lái)工作學(xué)習(xí)熱情和拼搏進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，以優(yōu)異成績(jī)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。
林娟穎：在福州三坊七巷，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)”保護(hù)好傳統(tǒng)街區(qū)，保護(hù)好古建筑，保護(hù)好文物，就是保存了城市的歷史和文脈。”是呀，古建筑、老宅子、老街區(qū)是一座城市歷史淵源的“追溯者”，是一座城市發(fā)展的“見(jiàn)證者”，它們是歷史進(jìn)程中的“參與者”。它們，積淀著一座城市最深層的精神追求，包含著一座城市最根本的精神基因，也代表著一座城市最獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。因此，作為黨員，我要充分發(fā)揮先鋒作用，以身作則，愛(ài)護(hù)、保護(hù)、宗崇這些古建筑、老宅子、老街區(qū)。
蘇梅貴：“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應(yīng)社會(huì)需要”是當(dāng)年習(xí)近平總書(shū)記在福建治學(xué)的辦學(xué)思想和理念。他指出，要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，適應(yīng)社會(huì)需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。因而，結(jié)合我們學(xué)院的職業(yè)教育性質(zhì)，它決定了我們要注重強(qiáng)化技能訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，把學(xué)生造就成多功能應(yīng)用型人才。也更要求我們的學(xué)生要走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐這一“第二課堂”。
楊榕：近日來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在福建考察時(shí)的重要講話，激勵(lì)著全國(guó)各地廣大干部群眾。這讓我感受到，我們一定要按照總書(shū)記的要求，以凝心聚力、開(kāi)拓進(jìn)取的奮斗姿態(tài)，全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，確?！笆奈濉遍_(kāi)好局起好步。雖然我只是一名普通教師，但偉大的時(shí)代在召喚我們，我們的肩上肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和人民的期望。我們要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記來(lái)閩考察重要講話精神，不斷地豐富自己、磨練自己，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上留下自己的青春印記。
童曉薇：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記來(lái)閩考察時(shí)重要講話，要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，適應(yīng)社會(huì)需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為高職院校一名教師，一要著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教書(shū)育人，育人為本；德智體美，以德為先。二要著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，尊重學(xué)生的個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，善于挖掘潛力，努力營(yíng)造鼓勵(lì)獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，使學(xué)生在校期間養(yǎng)成終身受用的良好習(xí)慣和獲得未來(lái)發(fā)展的多種準(zhǔn)備。三要著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)踐教學(xué)比重，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)大學(xué)生廣泛參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等活動(dòng)。
游德智：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記來(lái)閩考察重要講話精神，要貫徹落實(shí)黨的教育方針，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，適應(yīng)社會(huì)需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。把習(xí)近平總書(shū)記在閩考察重要講話精神與與深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育和“再學(xué)習(xí)、再調(diào)研、再落實(shí)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人、道德高尚的人，積極投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)。
傅樅春：在“十四五”開(kāi)局之年,習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到福建考察，習(xí)近平總書(shū)記在閩江學(xué)院的講話精神，令福建廣大高校師生備感振奮。在高校建設(shè)思路上，習(xí)近平總書(shū)記再次提出“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應(yīng)社會(huì)需要”的辦學(xué)思想和理念”。福建船政交通職業(yè)學(xué)院近年來(lái)專(zhuān)業(yè)數(shù)量由60多個(gè)精減到40個(gè)，形成中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群為龍頭的特色更加鮮明的海、陸、空、軌四位一體的全方位現(xiàn)代綜合立體交通專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展體系。我作為一名職業(yè)教育工作者，要牢記總書(shū)記的囑托，將勇?lián)鷼v史使命，砥礪奮發(fā)，為中國(guó)特色的高職教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
藍(lán)敏俐：習(xí)近平總書(shū)記此次福建考察調(diào)研的一個(gè)關(guān)鍵詞是“改革”。在這次福建考察調(diào)研中，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到沙縣農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易中心，對(duì)沙縣這些年集體林權(quán)制度改革的積極探索表示肯定。習(xí)近平總書(shū)記這次考察調(diào)研了另一項(xiàng)全面深化改革的成功案例——三明醫(yī)改。這一受到世界衛(wèi)生組織青睞的改革，挑戰(zhàn)的是一道世界性難題。從整頓虛高藥價(jià)、過(guò)度診療開(kāi)始，這場(chǎng)劍指“看病難、看病貴”的改革，為啃下醫(yī)改“硬骨頭”進(jìn)行了有效探索。該舉措已上升為國(guó)家醫(yī)改的頂層方案，在中國(guó)醫(yī)改發(fā)展史上寫(xiě)下濃重一筆。解放思想永無(wú)止境，改革開(kāi)放永不停步！
嚴(yán)希清：前幾天，習(xí)近平總書(shū)記深入福建考察，就貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神、推動(dòng)“十四五”開(kāi)好局起好步、統(tǒng)籌推進(jìn)常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等進(jìn)行調(diào)研，提出一系列重要要求，對(duì)全國(guó)各行業(yè)都具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，努力在教書(shū)育人，服務(wù)職業(yè)教育和融入新發(fā)展格局上展現(xiàn)更大作為。一是在完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念上下功夫。堅(jiān)持把新發(fā)展理念、高質(zhì)量發(fā)展的要求體現(xiàn)到教書(shū)育人，三全育人全過(guò)程。二是堅(jiān)定文化自信，把堅(jiān)持馬克思主義同弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。三是大力推進(jìn)科技創(chuàng)新，發(fā)揮高校在科研創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)步推進(jìn)科研創(chuàng)新工作，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造潛能，推動(dòng)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，加快科技自立自強(qiáng)步伐。四是引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)牢大健康理念。有力有序組織實(shí)施好新冠肺炎疫苗接種工作，提升接種能力，為構(gòu)筑免疫屏障作出貢獻(xiàn)。五是扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。要在黨史學(xué)習(xí)教育中做到學(xué)史明理，悟思想，辦實(shí)事，開(kāi)新局。
程艷：習(xí)近平總書(shū)記近日來(lái)閩考察，期間他到過(guò)很多地方，進(jìn)行了許多與黨員同志、群眾的講話，從這中間我再次深入體會(huì)到習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于教育的重視。他要求我們教育工作者要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的相關(guān)精神，帶著感情學(xué)，帶著責(zé)任學(xué)，切實(shí)提高政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，牢記囑托、守正創(chuàng)新，為建設(shè)新時(shí)代有福之州凝聚力量；二要扛起黨史學(xué)習(xí)教育政治責(zé)任，把黨史學(xué)習(xí)教育同相關(guān)重要講話結(jié)合起來(lái)，與福州特色資源結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作。
鄭曉輝：仲春時(shí)節(jié)，八閩大地一派勃勃生機(jī)。3月22日至25日，習(xí)近平在福建省委書(shū)記尹力、省長(zhǎng)王寧陪同下，先后來(lái)到南平、三明、福州等地，深入國(guó)家公園、生態(tài)茶園、文物保護(hù)單位、醫(yī)院、農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校等，就貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神、推動(dòng)“十四五”開(kāi)好局起好步、統(tǒng)籌推進(jìn)常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等進(jìn)行調(diào)研。在百忙之中，習(xí)近平總書(shū)記還心念地處東南的人民生活，作為一名老師，內(nèi)心無(wú)比澎湃，堅(jiān)定跟黨走，聽(tīng)黨話，為祖國(guó)更好的明天貢獻(xiàn)力量！
19機(jī)電一體化技術(shù) 陳祥至： 在讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書(shū)時(shí)，讓我受益匪淺的是，習(xí)近平總書(shū)記始終堅(jiān)持并倡導(dǎo)青年大學(xué)生要“勇于扎根基層發(fā)展，積極投身社會(huì)實(shí)踐”。“作為新一代的青少年，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，從學(xué)好自己本專(zhuān)業(yè)知識(shí)做起，緊跟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的步伐，開(kāi)拓創(chuàng)新，不被慣性思維所禁錮。
19機(jī)電一體化技術(shù) 鄭董武：作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該好好利用在學(xué)校的時(shí)間，不斷汲取對(duì)社會(huì)進(jìn)步有用的知識(shí)，學(xué)會(huì)沉淀自己，在大學(xué)里學(xué)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，學(xué)會(huì)把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中。等到學(xué)成畢業(yè)，我們應(yīng)該肩負(fù)起中國(guó)青年應(yīng)有的責(zé)任，緊跟時(shí)代的潮流，努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，投身到祖國(guó)的建設(shè)中。
