福建船政交通職業(yè)學院關于舉辦2021年校級教師教學能力比賽的通知

福建船政交通職業(yè)學院

關于舉辦2021年校級教師教學能力比賽的通知

各二級學院：

為貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《國家職業(yè)教育改革實施方案》，實施好《全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設方案》《教育信息化2.0行動計劃》，推進教師、教材、教法改革，加強“雙師型”教師隊伍建設，更好地適應教學模式和評價模式改革需要，滿足基于工作過程的模塊化課程、實施項目式教學要求，推動對接國家教學標準并結合實際開展教學，促進教師綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升，選拔優(yōu)秀教師參加2021年福建省和全國職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學能力比賽，在總結2020年校級教師教學能力比賽經驗的基礎上，學校決定啟動2021年教師教學能力比賽，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、組織領導

1.成立學校2021年校級教師教學能力比賽組委會(以下簡稱“組委會”),負責統(tǒng)籌協(xié)調比賽活動的組織安排。

組  長：高汝武陳艷紅  

副組長：劉勇峰  陳朝慰  賴萬欽  李  斌  

成  員：房日榮  陳常暉  陳明仙  方儒欽  黃金鳳

李  翼  陳天炎  蘇慶列  黃  穎  林佳梅

楊開懷  林  霞  阮  毅  倪  紅

2.組委會辦公室由教師工作部、教務處、數(shù)據(jù)中心、科技處組成。組委會辦公室設在教師工作部（處），組委會辦公室負責比賽活動的具體工作。

主  任：劉勇峰  

副主任：陳朝慰  賴萬欽  李  斌    

成  員：阮  毅  倪  紅  楊林東  

3.成立評審委員會

評審委員會由組委會聘請不少于3名（網絡視頻評審）+6名（現(xiàn)場決賽評審）校內外專家組成，校外專家數(shù)量不少于2/3。

二、比賽時間

2021年1月-3月，具體時間另行通知。

三、比賽對象

我校在編專任與兼課教師（含人事代理），其中校內兼課教師必須到課程開課單位參加比賽，參賽要求同專任教師。學校正式聘用的企業(yè)兼職教師可按要求參加專業(yè)（技能）課程組的比賽（每個教學團隊可吸收1名學校聘用的企業(yè)兼職教師作為團隊成員參賽）。要求以團隊形式參賽，團隊成員2-4人。

四、比賽分組

教師教學能力比賽設公共基礎課程組、專業(yè)課程一組、專業(yè)課程二組。

1.高職公共基礎課程組：參賽作品應為公共基礎課程中不少于12學時連續(xù)、完整的教學內容。

2.高職專業(yè)課程一組：參賽作品應為專業(yè)基礎課程或專業(yè)核心課程中不少于16學時連續(xù)、完整的教學內容。

3.高職專業(yè)課程二組：參賽作品應為專業(yè)核心課程中不少于16學時連續(xù)、完整的教學內容，其中必須包含不少于6學時的實訓教學內容。專業(yè)（類）頂崗實習標準中的實習項目工作任務也可參賽。

各分組包括五年制高職后二年課程。

五、參賽名額

各二級學院最低參賽作品數(shù)見《各二級學院最低參賽限額分配表》（附件1），其中校級教師教學創(chuàng)新團隊必須報名參賽。

六、比賽要求

重點考察教學團隊（由實際承擔參賽課程或相關課程教學任務的教師組成，包括實習指導教師）針對某門課程中部分教學內容完成教學設計、實施課堂教學、評價目標達成、進行反思改進的能力。

1.教學內容。立足教學質量的整體提升，落實職業(yè)教育國家教學標準，對接職業(yè)標準（規(guī)范）、職業(yè)技能等級標準等，關注有關產業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)、新模式，結合專業(yè)特點，全面推進課程思政建設，寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，有機融入勞動教育、工匠精神、職業(yè)道德等內容。實訓教學內容應基于真實工作任務、項目及工作流程、過程等。

2.教學設計。依據(jù)學校實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，選取參賽教學內容，進行學情分析，確定教學目標，優(yōu)化教學過程，合理應用技術、方法和資源等組織教育教學，進行考核與評價，持續(xù)開展教學診斷與改進。專業(yè)課程應基于工作任務進行模塊化課程組織與重構，采用強化能力培養(yǎng)的項目化教學等行動導向教學方法。

3.教學實施。教學實施應注重實效性，突出教學重難點的解決方法和策略，實現(xiàn)師生、生生的深度有效互動，關注教與學全過程的信息采集，并根據(jù)反映出的問題及時調整教學策略，注重合理使用國家規(guī)劃教材。專業(yè)課程應積極使用新型活頁式、工作手冊式教材，引入典型生產案例；實訓教學應運用虛擬仿真、虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實等信息技術手段以及教師規(guī)范操作、有效示教，提高學生基于任務（項目）分析問題、解決問題的能力，培育學生的職業(yè)精神。

4.教學應變?？偨Y疫情防控期間線上教學經驗，推動創(chuàng)新、完善線上線下混合式教學方式，更好適應“互聯(lián)網+”時代的教育生態(tài)。

七、參賽作品及材料

教學團隊選取某門課程在一個學期中符合要求的教學任務作為參賽作品，完成教學設計，組織實施課堂教學。教學內容要符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學標準中的有關要求，公共基礎課程教學內容應突出思想性、注重基礎性、體現(xiàn)職業(yè)性、反映時代性；專業(yè)（技能）課程教學內容應對接新技術、新工藝、新規(guī)范，涉及1+X證書制度試點的專業(yè)，還應對接有關職業(yè)技能等級標準。教材的選用和使用必須遵照《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求。鼓勵推薦體現(xiàn)課程思政和勞動教育要求、推進1+X證書制度試點和針對高職擴招生源特點實施教學、實施線上線下混合式教學效果良好的參賽作品。

參賽作品材料包括實際使用的教案、3-4段課堂實錄視頻、教學實施報告，另附參賽作品所依據(jù)的實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準（有關要求詳見附件2）。

八、比賽辦法

比賽采取網絡初評和現(xiàn)場決賽相結合的形式，總成績中網絡初評與現(xiàn)場決賽分值各占50%。比賽評分指標見附件3。

1.網絡初評階段。

網絡初評時，評審參賽作品材料，確定入圍決賽的作品，初定擬獲得三等獎的作品。

2.現(xiàn)場決賽階段

現(xiàn)場決賽時，教學團隊介紹教學實施報告、針對抽選教案中的自選內容進行無學生教學展示、回答評委提問（有關要求詳見附件2）。評審參賽作品材料和教學團隊現(xiàn)場表現(xiàn)，確定比賽成績。

九、獎項設置

1.單項獎。堅持寧缺毋濫原則，各組分別設一、二、三等獎，不超過本組參賽作品總數(shù)的10%、20%、30%；獲獎團隊按獲獎成績分別發(fā)放工作量積分40分、20分、10分，團隊積分由團隊負責人進行分配（此外不在重復發(fā)放其他獎勵性績效）。獲獎教師在專業(yè)技術職務晉升、崗位聘任、進修學習、推優(yōu)薦先等方面予以優(yōu)先。

獲獎團隊將由學校遴選推薦參加省賽。

2.團體獎。按各二級學院參加比賽教師的平均成績排名，前三名頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

十、工作要求

1.材料報送要求

（1）《2021年校級教師教學能力比賽參賽報名表》（見附件4）、《2021年校級教師教學能力比賽各二級學院報名匯總表》（見附件5）由參賽課程所屬開課單位匯總后于12月9日前交至教師工作部（處），電子版同時發(fā)至郵箱157995151@qq.com。

（2）參賽作品材料包括實際使用的教案、3-4段課堂實錄視頻、教學實施報告、專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準等電子版按 “所在學院名稱-專業(yè)代碼（公共基礎課程名稱）-作品名稱-材料類型”的規(guī)則命名并于2021年3月5日前發(fā)至郵箱157995151@qq.com。

2.其他要求

（1）各二級學院要高度重視，精心組織，做好比賽的動員、選拔及推薦工作。成立專門的領導小組，安排專人負責，并制定具體的參賽方案。

（2）參賽內容應依據(jù)我校開設專業(yè)和有關專業(yè)教學標準的教學要求，參照相關課程優(yōu)質教材（版本不限）進行設計和制作。其中：思政課須嚴格執(zhí)行中宣部、教育部有關文件的要求。

（3）專業(yè)（類）頂崗實習標準參考網址：

http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zzdgsxbz/

（4）參賽作品應是參賽教師原創(chuàng)，資料引用應注明出處，沒有知識產權異議和糾紛，出現(xiàn)問題由參賽者承擔責任。

未盡事宜，另行通知。

聯(lián)系人：阮毅（聯(lián)系電話：83514590）  楊林東（聯(lián)系電話：83514226）

附件：

1.各二級學院最低參賽限額分配表

2.2021年校級教師教學能力比賽參賽作品材料及現(xiàn)場決賽有關要求

3.2021年校級教學能力比賽評分指標

4.2021年校級教師教學能力大賽報名表

5.2021年校級教師教學能力大賽報名匯總表

福建船政交通職業(yè)學院

2020年11月2日

附件1

各二級學院最低參賽限額分配表

注：

1.本表所列數(shù)量僅為各二級學院最低參賽限額數(shù)，不設參賽數(shù)量上限；

2.各二級學院最低參賽限額數(shù)根據(jù)各二級學院有在校生的專業(yè)類數(shù)和承擔教學任務的公共基礎課程數(shù)確定。

附件2

2021年校級教師教學能力比賽

參賽作品材料及現(xiàn)場決賽有關要求

一、參賽作品文檔材料

1.參賽教案

教學團隊根據(jù)提交的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，選取該課程在一個學期中符合規(guī)定的教學任務作為參賽作品，撰寫實際使用的教案。教案應包括授課信息、任務目標、學情分析、活動安排、課后反思等教學基本要素，設計合理、重點突出、規(guī)范完整、詳略得當，能夠有效指導教學活動的實施，應當側重體現(xiàn)具體的教學內容及處理、教學活動及安排。原則上每份教案的教學內容不超過2學時，實踐性教學環(huán)節(jié)的教學內容可以不超過4學時。每件參賽作品的全部教案按序逐一標明序號，合并為一個文件提交。

2.教學實施報告

教學團隊在完成教學設計和實施之后，撰寫1份教學實施報告。報告應梳理總結參賽作品的教學整體設計、教學實施過程、學習效果、反思改進等方面情況，突出重點和特色，可用圖表加以佐證。中文字符在5000字以內，插入的圖表應有針對性、有效性，一般不超過12張。

3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)人才培養(yǎng)方案應按照《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號）和《關于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61號）有關要求修訂完善。參賽內容為公共基礎課程的，只需提交實際開設該課程的其中一個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；跨二級學院組建的教學團隊，只需提交團隊中某一成員所在二級學院的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

4.課程標準

教學團隊提交參賽作品實際使用的課程標準。課程標準應按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案，依據(jù)職業(yè)教育國家教學標準體系中的相關標準要求，科學、規(guī)范制定，說明課程性質與任務、課程目標與要求、課程結構與內容、課程實施與保障、授課進程與安排等。多個授課班級只需提交其中一份附有某一班級授課計劃表的課程標準；跨二級學院組建的教學團隊，只需提交團隊中某一成員所在二級學院的課程標準。

二、參賽作品視頻材料

教學團隊成員按照教學設計實施課堂教學（含實訓、實習），錄制3—4段課堂實錄視頻，原則上每位團隊成員不少于1段，應在實際教學（含頂崗實習）場所拍攝，參與教學的應是授課班級的全體學生（按照課程標準、教學實際等情況設計實施分班教學的需有專門說明）。課堂實錄視頻每段時長8—15分鐘，總時長控制在35—40分鐘；每段視頻可自行選擇教學場景，應分別完整、清晰地呈現(xiàn)參賽作品中內容相對獨立完整、課程屬性特質鮮明、反映團隊成員教學風格的教學活動實況。高職專業(yè)課程二組參賽作品的視頻中須包含不少于2段反映團隊成員關鍵技術技能教學操作與示范的教學實況。

課堂實錄視頻須采用單機方式全程連續(xù)錄制（不得使用搖臂、無人機、虛擬演播系統(tǒng)、臨時拼接大型LED顯示屏等脫離課堂教學實際、片面追求拍攝效果、費用昂貴的錄制手段），不允許另行剪輯及配音，不加片頭片尾、字幕注解，不得泄露地區(qū)、學校（包括二級學院）名稱。采用MP4格式封裝，每個文件大小不超過200M。每段視頻文件以“教案序號+教學活動名稱”分別命名。

視頻錄制軟件不限，采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）編碼格式壓縮；動態(tài)碼流的碼率不低于1024Kbps，不超過1280Kbps；分辨率設定為720×576（標清4:3拍攝）或1280×720（高清16:9拍攝）；采用逐行掃描（幀率25幀/秒）。音頻采用AAC（MPEG4 Part3）格式壓縮；采樣率48KHz；碼流128Kbps（恒定）。

三、現(xiàn)場決賽程序

（一）賽前準備

1.入圍決賽的教學團隊通過抽簽決定場次。

2.決賽時，教學團隊按抽簽順序進入備賽室，在參賽作品范圍內隨機抽定兩份不同教案，自選其中部分內容進行準備。

3.教學團隊在備賽室可利用自帶資源與網絡資源進行準備（現(xiàn)場提供網絡服務），限時30分鐘。

（二）內容介紹與教學展示

1.教學團隊按時進入比賽室，首先簡要介紹教學實施報告的主要內容、創(chuàng)新特色；然后由兩名參賽教師分別針對所抽定的兩份不同教案中的自選內容進行無學生教學展示（如，新知講解、示范操作、學習結果分析、課堂教學小結等），教學展示應符合無學生教學情境。

2.介紹教學實施報告時間不超過6分鐘，兩段無學生教學展示合計時間12-16分鐘。期間另外安排換場準備，用時不超過5分鐘。

（三）答辯

1.評委針對參賽作品材料、教學實施報告介紹和無學生教學展示，集體討論提出3個問題（包括參賽作品所涉及的學科、專業(yè)領域的素質、知識、技能等）。評委討論時教學團隊回避。

2.教學團隊針對屏幕呈現(xiàn)的問題（評委不再復述或解讀、可以事先指定答題者），逐一回答并闡述個人觀點（可以展示佐證資料），時間不超過8分鐘（含讀題審題），在時間允許的情況下，評委可以追問。

附件3

2021年校級教學能力比賽評分指標

一、公共基礎課程組

二、專業(yè)（技能）課程組

附件4

2021年校級教師教學能力大賽報名表

單位  聯(lián)系人  手機