為培訓貫徹全國職業(yè)教育大會精神、貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設方案》等文件精神，圍繞創(chuàng)建教師教學創(chuàng)新團隊這一中心任務，2021年7月11日至7月15日，我院2021年教師創(chuàng)新教學團隊能力提升培訓班在學院武夷新區(qū)職教園舉行。學院18支教師教學創(chuàng)新團隊成員共計80余人參加培訓。培訓班從教師立德樹人根本任務出發(fā)，結合黨史學習、從課程思政、教材建設、教學教學能力比賽、教學改革、實踐教學等方面全方位精心安排課程，促進團隊教師教育教學能力、綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升。

圖1：2021年教師創(chuàng)新教學團隊能力提升培訓班合照

鹽城幼兒師范高等?？茖W校城市管理學院院長李鵬以《堅守初心，勇于創(chuàng)新——全國職業(yè)院校教學能力比賽經(jīng)驗分享》為題，深入淺出地為學員們解讀了全國職業(yè)院校教學能力大賽的理論學習、方案理解、備賽規(guī)范及勇于創(chuàng)新等方面內容，提出在教學設計上應始終堅持立德樹人，將思政元素融入課程中，要將課程本身所蘊含的科學精神、工匠精神、創(chuàng)新精神、人文價值關懷進行充分挖掘、提煉并展現(xiàn)出來，發(fā)揮全員育人功能。為我校更好備戰(zhàn)2021年職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽，充分提升賽隊水平提供指導。

上海同濟大學職業(yè)技術教育學院副教授，教師教育研究所所長王建初以《職業(yè)教育行動導向教學改革與教師專業(yè)教學能力提升》為主題，通過分析“三教改革”的背景，結合德國“學習領域”課程改革案例，梳理職業(yè)院校培養(yǎng)目標認識，與學員們探討行動導向教學理念與實施，為創(chuàng)新團隊成員專業(yè)教學能力內涵與發(fā)展指明方向。

福建技術師范學院副校長、福建省輿情研究基地主任陳志勇以《從百年黨史中汲取不懈奮斗的磅礴偉力》為題，與學員們共同探討黨史學習教育關鍵問題，分享紅色寶藏黨史學習教育主要脈絡，最后通過理論闡述中國共產(chǎn)黨為什么能。帶領全體學員從中國共產(chǎn)黨百年奮斗中汲取歷史經(jīng)驗和啟示，從百年黨史中汲取不懈奮斗的磅礴偉力。

福建師范大學馬克思主義學院副教授陳新星老師以《發(fā)揮優(yōu)勢彰顯特色注重實現(xiàn)——高校課程思政建設的實踐探索及經(jīng)驗啟示》為題，從思想政治教育不是思想政治理論課教師的事、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一、“課程思政”應追求其方法的“內隱性”和效果的內生性三個方面，深入淺出地進行分析，并就高校課程思政當下的建設情況分享了國內外典型的先進經(jīng)驗，深化課程思政的改革分享。為教學創(chuàng)新團隊如何開展課程思政建設提供了理論和路徑支持。

金華職業(yè)技術學院機電工程學院副院長、浙江省農(nóng)作物收獲裝備技術重點實驗室主任王志明以《對接崗位能力的模塊化課程和新形態(tài)教材開發(fā)》為題，為我院教學創(chuàng)新團隊的學員們介紹了模塊化課程建設、新形態(tài)教材開發(fā)的方法和步驟，并分享了金職院在教師教學能力大賽中的經(jīng)驗做法，學員們深受啟發(fā)。

金華職業(yè)技術學院商學院副院長高潔教授，以《精于設計，貴在落地，重在堅持》為主題，從精心設計參賽作品、堅持落實三教改革和長路漫漫重在堅持三方面進行專題講座，結合教師教學能力大賽經(jīng)典案例，與老師們分享如何備賽教師教學能力比賽，給予我院教學創(chuàng)新團隊教師極大的啟發(fā)。

此次教師創(chuàng)新教學團隊能力提升培訓班安排了兩場紅色教育現(xiàn)場教學活動。7月12日下午，全體學員前往太陽山革命歷史紀念園緬懷特殊時期福建省委及革命先輩們的革命歷史，瞻仰革命先烈，參觀書坊紅色小鎮(zhèn)緬懷革命先烈，弘揚老區(qū)精神，賡續(xù)紅色血脈。

7月13日上午，教師創(chuàng)新教學團隊能力提升培訓班以“踏尋總書記足跡賡續(xù)紅色血脈”為主題，重走書記路線，造訪燕子窠歷史文化園，感受綠色高質量發(fā)展。組織參觀赤石暴動紀念館，賡續(xù)紅色血脈，汲取奮進力量。

最后教師創(chuàng)新教學團隊能力提升培訓班各小組對此次培訓內容進行分組總結匯報，此次培訓促進了學院高水平結構化團隊建設，提高學院“雙師型”教師隊伍建設水平，深化了教師、教材、教法“三教”改革，為學院“雙高建設”、模塊化教學改革、課程思政師資建設等提供有力支持。

（教師工作部）